Due to their dimensions and the properties of the materials used, these educational models offer high mechanical strength and have no historical value. They allow for immediate visual observation of geometric changes, hands-on manipulation, and the freedom to make technical errors during the adjustment phases. These devices serve as modeling tools to help participants grasp the principles of equilibrium and correspondence in the instrument’s kinematic chains.

9:30 a.m.: Opening of the training session and brief introduction of the participants.

9:45 a.m.: Analysis of the rocking principle and the interaction between two adjacent keys using Model No. 1. Manually turning the model’s main adjustment screw allows participants to visualize the impact of clockwise or counterclockwise rotation on the balance of forces between the keys. A bolt-and-nut assembly complements this model to provide a hands-on understanding of mechanical clearances. At this stage, adjustment changes are quantified using the clock-face reference system, with the screw slot serving as the reference index.

10:00 a.m.: Application of mechanical principles to the oboe and identification of the instrument’s keys corresponding to the configuration of Model No. 1. Direct observation of a minor leak in the left-hand section is conducted on a demonstration instrument to simulate real-world conditions.

10:20 a.m.: Analysis of the left-hand model (No. 2). The objective is to observe the transmission of motion over distance through multiple correspondences and complex kinematic linkages. Manually operating the rods helps illustrate the lifting and closing trajectories of the various components.

10:50 a.m.: Identification on the oboe of the connection points ensuring mechanical interaction between the keys. Establishment of the hierarchy of forces to define the order of priority essential for adjusting mechanisms with multiple correspondences (particularly for the G and E groups). Understanding this principle as applied to these two specific groups allows for its systematic application to all similar mechanisms on the instrument.

LAW OF ADJUSTMENT PRIORITY
All primary keys (A, G, F#, E, D) take precedence over the slave keys they drive. This mechanical rule ensures that the primary keys—that is, the keys directly covered by the musician’s fingers—seal perfectly. The dependent components are referred to as indirect or secondary keys in the adjustment sequence. The tightness of the adjustment must decrease as one moves away from the initial pivot point. Reversing this method prevents the upstream keys from closing completely. The interaction between the G key and its two cadences when the right index finger activates the B-flat key is a classic example of this dependency, as the balance of the left hand is required for the air column to function properly.

11:20 a.m.: Individual technical inspection of each instrument present in the workshop, focusing on left-hand adjustment. The evaluation is conducted using two methods: the “cold” test (visual inspection and cigarette-paper tension test) and the “hot” test (acoustic evaluation while playing). Participants’ practical application of these two methods on their own instruments validates their effectiveness in real-world conditions.

12:00 p.m.: Use of the first instructional model to determine the direction of rotation for the adjustment screws. Observing the mechanical effects allows participants to determine whether to tighten (clockwise) or loosen (counterclockwise) the screws, depending on the desired alignment. The choice of rotation direction depends on identifying the defect, its location, and the targeted correction. Depending on the severity of the air leak, the adjustment ranges from a few fractions of a turn to several minutes of rotation. Several simulated malfunctions on the left-hand section are performed on the demonstration instrument for diagnostic practice, with the final correction carried out by the instructor.

12:30 p.m.: Lunch break.

2:00 p.m.: Collection and analysis of specific technical issues encountered by participants on their respective instruments. The evaluation is conducted from the perspective of the player’s diagnostic skills. Emphasis is placed on methods for isolating mechanical malfunctions in order to precisely locate the defective key, establish a reliable diagnosis, and avoid erroneous or counterproductive interventions. Several complex but easily resolvable scenarios are created on the demonstration instrument to develop troubleshooting skills, without time constraints.

3:00 PM: Hands-on workshop dedicated to preventive maintenance, focusing on cleaning the inserts and caps of the octave keys. Determination of the required tools, work protocol, and technical points to watch for. Since the diameters of the holes in the first- and second-octave inserts are distinct and distinguishable to the naked eye, a preliminary visual inspection is required to prevent any mix-ups during reassembly. Demonstration of technical techniques to prevent physical damage to the wood or keywork. Review of specific procedures in the event that the entire insert (chimney) is unscrewed rather than just the ring; methods for positioning disassembled components on the workbench; and application of silicone grease to prevent condensation buildup. Thorough cleaning of all participants’ instruments. Acquiring this specialized toolkit is required to ensure the musician’s autonomy during seasonal maintenance or in the event of waterlogging in the octave keys.

4:00 PM: Study of the diagnosis and emergency treatment of cracks in the wooden body. A crack causes air leaks that are difficult to identify, and whose symptoms are often mistaken for a problem with the reed or mouthpiece. Emergency repair requires restoring the seal of the sound hole or the octave insert through which the crack passes to ensure the pad sits securely and airtight. Applying liquid adhesive to the crack must not create any excess thickness on the surface of the tone hole beneath the pad, as this could cause a leak worse than the original crack. Any excess liquid adhesive must be manually smoothed away to preserve the flatness of the wood in that area. Excess material located outside the seating areas does not affect functionality, and cosmetic treatment can be postponed. If a present instrument has a crack, it serves as a demonstration model for sealing to restore temporary playability when specialized workshops are unavailable.

7:30 PM: End of the training day.

Each participant is provided with a summary handout as a reference guide. Depending on individual preferences, this handout can be printed in five European languages, as well as in Russian, Chinese, and Japanese. This list of translations can be expanded, upon request, to include all other European languages. A certificate is also awarded to each participant at the conclusion of this training day.

Deutsch

Aufgrund ihrer Abmessungen und der Eigenschaften der verwendeten Materialien weisen diese Lehrmodelle eine hohe mechanische Festigkeit auf und besitzen keinen kulturhistorischen Wert. Sie ermöglichen eine unmittelbare visuelle Beobachtung geometrischer Veränderungen, eine direkte Handhabung und das Recht auf technische Fehler während der Einstellphasen. Diese Vorrichtungen dienen als Modellierungswerkzeuge zum Verständnis der Prinzipien des Gleichgewichts und der Korrespondenz der kinematischen Ketten des Instruments.

09:30 Uhr: Eröffnung der Schulungsveranstaltung und kurze Vorstellung der Teilnehmer.

09:45 Uhr: Analyse des Kippprinzips und der Wechselwirkung zwischen zwei benachbarten Schlüsseln anhand des Modells Nr. 1. Durch die manuelle Betätigung der Hauptstellschraube des Modells lässt sich die Auswirkung einer Drehung im oder gegen den Uhrzeigersinn auf das Kräftegleichgewicht zwischen den Schlüsseln veranschaulichen. Eine Schrauben-Mutter-Kombination vervollständigt dieses Modell und ermöglicht ein taktiles Verständnis der mechanischen Spielräume. Zu diesem Zeitpunkt werden die Einstelländerungen anhand des Uhrzeigersystems quantifiziert, wobei der Schlitz der Schraube als Referenzindex dient.

10:00 Uhr: Übertragung der mechanischen Prinzipien auf die Oboe und Identifizierung der Klappen des Instruments, die der Konfiguration des Modells Nr. 1 entsprechen. Die direkte Beobachtung eines geringfügigen Dichtungsfehlers am Abschnitt der linken Hand erfolgt an einem Vorführinstrument, um die Anwendung unter realen Bedingungen zu demonstrieren.

10:20 Uhr: Analyse des Modells der linken Hand (Nr. 2). Ziel ist es, die Fernübertragung der Bewegung durch vielfältige Entsprechungen und komplexe kinematische Verbindungen zu beobachten. Durch die manuelle Betätigung der Stangen lassen sich die Bewegungsbahnen beim Öffnen und Schließen der verschiedenen Elemente nachvollziehen.

10:50 Uhr: Identifizierung der Verbindungspunkte an der Oboe, die das mechanische Zusammenspiel zwischen den Klappen gewährleisten. Ermittlung der Kraftverhältnisse zur Festlegung der Prioritätenreihenfolge, die für die Einstellung der Mechanismen mit Mehrfachverbindungen unerlässlich ist (insbesondere für die G- und E-Gruppen). Das Verständnis des Prinzips anhand dieser beiden spezifischen Gruppen ermöglicht dessen systematische Anwendung auf alle ähnlichen Mechanismen des Instruments.

PRINZIP DER EINSTELLUNGSPRIORITÄT
Alle Primärklappen (A, G, Fis, E, D) haben Vorrang vor den von ihnen angetriebenen Sekundärklappen. Diese mechanische Regel gewährleistet die perfekte Dichtheit der Primärklappen, d. h. der Klappen, die direkt von den Fingern des Musikers abgedeckt werden. Die abhängigen Komponenten werden in der Einstellreihenfolge als indirekte oder sekundäre Klappen bezeichnet. Der Festigkeitsgrad der Einstellung muss degressiv sein, je weiter man sich vom ursprünglichen Drehpunkt entfernt. Eine Umkehrung dieser Methode verhindert das vollständige Schließen der vorgelagerten Klappen. Das Zusammenspiel zwischen der G-Klappe und ihren beiden Nebenklappen bei Betätigung der B-Klappe durch den rechten Zeigefinger ist das typische Beispiel für diese Abhängigkeit, da das Gleichgewicht der linken Hand für die Funktion der Luftsäule erforderlich ist.

11:20 Uhr: Individuelle technische Überprüfung jedes im Workshop vorhandenen Instruments mit Schwerpunkt auf der Einstellung der linken Hand. Die Bewertung erfolgt nach zwei Methoden: der „Kaltprüfung“ (Sichtprüfung und Zugtest mit Zigarettenpapier) und der „Warmprüfung“ (akustische Bewertung während des Spielens). Die praktische Anwendung dieser beiden Methoden durch die Teilnehmer an ihrem eigenen Instrument ermöglicht es, deren Wirksamkeit in der Praxis zu bestätigen.

12:00 Uhr: Verwendung des ersten Lehrmodells zur Bestimmung der Drehrichtung der Einstellschrauben. Anhand der Beobachtung der mechanischen Auswirkungen lässt sich ableiten, ob je nach angestrebtem Ausrichtungsziel ein Festziehen (im Uhrzeigersinn) oder ein Lösen (gegen den Uhrzeigersinn) erforderlich ist. Die Wahl der Drehrichtung ergibt sich aus der Identifizierung des Fehlers, seiner Lokalisierung und der gezielten Korrektur. Je nach Ausmaß des Luftverlusts variiert die Einstellung von einigen Bruchteilen einer Umdrehung bis zu mehreren Minuten Drehzeit. Am Demonstrationsinstrument werden mehrere Störungssimulationen am Abschnitt der linken Hand zur Diagnoseübung durchgeführt, wobei die endgültige Korrektur vom Ausbilder vorgenommen wird.

12:30 Uhr: Mittagspause.

14:00 Uhr: Erfassung und Analyse der spezifischen technischen Probleme, auf die die Teilnehmer bei ihren jeweiligen Instrumenten gestoßen sind. Die Bewertung erfolgt unter dem Gesichtspunkt der diagnostischen Fähigkeiten des Instrumentalisten. Der Schwerpunkt liegt auf Methoden zur Eingrenzung mechanischer Störungen, um das defekte Ventil genau zu lokalisieren, eine zuverlässige Diagnose zu stellen und fehlerhafte oder kontraproduktive Eingriffe zu vermeiden. Am Demonstrationsinstrument werden mehrere komplexe, aber einfach zu lösende Fälle simuliert, um die Fähigkeit zur Ursachensuche ohne Zeitdruck zu entwickeln.

15:00 Uhr: Praktischer Workshop zur vorbeugenden Wartung mit Schwerpunkt auf der Reinigung der Einsätze und Kappen der Oktavklappen. Festlegung der erforderlichen Werkzeuge, des Arbeitsablaufs und der technischen Besonderheiten. Da sich die Durchmesser der Öffnungen der Einsätze der ersten und zweiten Oktave unterscheiden und mit bloßem Auge erkennbar sind, ist eine vorherige Sichtprüfung erforderlich, um ein Vertauschen beim Zusammenbau zu vermeiden. Demonstration der technischen Handgriffe zur Vermeidung von Materialschäden am Holz oder an den Klappen. Erläuterung der spezifischen Vorgehensweisen für den Fall, dass der Einsatz (Kamin) vollständig herausgeschraubt wird und nicht nur die Krone; Methode zur Positionierung der demontierten Bauteile auf der Werkbank und Auftragen von Silikonfett, um Kondenswasseransammlungen zu verhindern. Effektive Reinigung aller Instrumente der Teilnehmer. Die Anschaffung dieses speziellen Werkzeugs ist erforderlich, um die Selbstständigkeit des Instrumentalisten bei saisonalen Wartungsarbeiten oder im Falle einer Wasserüberflutung der Oktavklappen zu gewährleisten.

16:00 Uhr: Untersuchung der Diagnose und Notfallbehandlung von Rissen im Holzkorpus. Ein Riss verursacht Luftlecks, die schwer zu lokalisieren sind und deren Symptome oft mit einem Defekt des Blattes oder des Mundstücks verwechselt werden. Die Notfallmaßnahme erfordert die Wiederherstellung der Dichtheit des Schornsteins oder des durchquerten Oktavstücks, um den dichten Sitz des Polsters zu gewährleisten. Das Einbringen von flüssigem Klebstoff in den Riss darf keine Erhebung an der Oberfläche des Tonlochs unterhalb des Polsters verursachen, da dies zu einem größeren Luftverlust führen würde als der ursprüngliche Riss. Überschüssiger flüssiger Klebstoff muss manuell abgekratzt werden, um die Ebenheit des Holzes an dieser Stelle zu bewahren. Erhöhungen außerhalb der Auflagebereiche beeinträchtigen die Funktionalität nicht, und die ästhetische Nachbearbeitung kann aufgeschoben werden. Weist ein vorhandenes Instrument einen Riss auf, dient es als Demonstrationsobjekt für die Abdichtung zur vorübergehenden Wiederherstellung der Spielfähigkeit, solange keine spezialisierten Werkstätten zur Verfügung stehen.

17:30 Uhr: Ende des Schulungstages.

Jeder Teilnehmer erhält ein zusammenfassendes Lehrmaterial als Gedächtnisstütze. Je nach individuellen Wünschen kann dieses Material in fünf europäischen Sprachen sowie in Russisch, Chinesisch und Japanisch ausgegeben werden. Diese Liste der Übersetzungen kann auf Anfrage auf alle anderen europäischen Sprachen erweitert werden. Zum Abschluss dieses Schulungstages wird jedem Teilnehmer zudem ein Zertifikat ausgehändigt.

A causa delle loro dimensioni e delle proprietà dei materiali utilizzati, questi modelli didattici presentano un’elevata resistenza meccanica e non possiedono alcun valore storico-culturale. Consentono un’osservazione visiva immediata delle modifiche geometriche, una manipolazione diretta e la possibilità di commettere errori tecnici durante le fasi di regolazione. Questi dispositivi costituiscono strumenti di modellizzazione per l’assimilazione dei principi di equilibrio e di corrispondenza delle catene cinematiche dello strumento.

Ore 09:30: Apertura della sessione di formazione e breve presentazione dei partecipanti.

Ore 09:45: Analisi del principio di bilanciamento e dell’interazione tra due chiavi adiacenti mediante il modello n. 1. L’azionamento manuale della vite di regolazione principale del modello consente di visualizzare l’impatto di una rotazione in senso orario o antiorario sull’equilibrio delle forze tra le chiavi. Un gruppo bullone e dado completa questa modellizzazione per un approccio tattile ai giochi meccanici. A questo punto, le modifiche di regolazione vengono quantificate secondo il sistema di riferimento orario, con la fessura della vite che funge da indice di riferimento.

Ore 10:00: Trasposizione dei principi meccanici sull’oboe e identificazione delle chiavi dello strumento che corrispondono alla configurazione del modello n. 1. L’osservazione diretta di un lieve difetto di tenuta sulla sezione della mano sinistra viene effettuata su uno strumento dimostrativo per un’applicazione in condizioni reali.

Ore 10:20: Analisi del modello della mano sinistra (n. 2). L’obiettivo è osservare la trasmissione del movimento a distanza attraverso corrispondenze multiple e collegamenti cinematici complessi. L’azionamento manuale delle aste permette di comprendere le traiettorie di sollevamento e chiusura dei diversi elementi.

10:50: Identificazione sull’oboe dei punti di giunzione che assicurano l’interazione meccanica tra le chiavi. Definizione della gerarchia delle forze al fine di stabilire l’ordine di priorità indispensabile per la regolazione dei meccanismi a corrispondenze multiple (in particolare per i gruppi Sol e Mi). L’assimilazione del principio su questi due gruppi specifici ne consente l’applicazione sistematica a tutti i meccanismi simili dello strumento.

LEGGE DI PRIORITÀ DI REGOLAZIONE
Tutte le chiavi primarie (La, Sol, Fa#, Mi, Ré) hanno la priorità sulle chiavi secondarie che azionano. Questa regola meccanica garantisce la perfetta tenuta delle chiavi primarie, ovvero quelle chiuse direttamente dalle dita del musicista. I componenti dipendenti sono definiti chiavi indirette o secondarie nell’ordine di regolazione. La forza di regolazione deve diminuire man mano che ci si allontana dal punto di appoggio iniziale. Un’inversione di questo metodo impedisce la chiusura completa delle chiavi a monte. L’interazione tra la chiave di Sol e le sue due cadenze quando si aziona l’indice destro sulla chiave di Sib costituisce l’esempio tipico di questa dipendenza, essendo necessario l’equilibrio della mano sinistra per il funzionamento della colonna d’aria.

11:20: Controllo tecnico individuale di ogni strumento presente al workshop, incentrato sulla regolazione della mano sinistra. La valutazione avviene secondo due metodi: il controllo a freddo (ispezione visiva e prova di trazione con carta da sigarette) e il controllo a caldo (valutazione acustica durante l’esecuzione). L’applicazione pratica di questi due metodi da parte dei partecipanti sul proprio strumento permette di verificarne l’efficacia sul campo.

Ore 12:00: Utilizzo del primo modello didattico per determinare il senso di rotazione delle viti di regolazione. L’osservazione degli effetti meccanici permette di dedurre la necessità di avvitare (in senso orario) o di allentare (in senso antiorario) a seconda dell’obiettivo di allineamento desiderato. La scelta del senso di rotazione deriva dall’identificazione del difetto, dalla sua localizzazione e dalla correzione mirata. A seconda dell’entità della perdita d’aria, la regolazione varia da poche frazioni di giro a diversi minuti di rotazione. Vengono effettuate diverse simulazioni di guasti sulla sezione della mano sinistra dello strumento dimostrativo come esercizio di diagnosi, mentre la correzione finale viene eseguita dal formatore.

12:30: Pausa pranzo.

14:00: Raccolta e analisi delle problematiche tecniche specifiche riscontrate dai partecipanti sui rispettivi strumenti. La valutazione viene condotta dal punto di vista delle capacità diagnostiche dello strumentista. L’accento è posto sui metodi di isolamento dei guasti meccanici al fine di individuare con precisione la chiave difettosa, stabilire una diagnosi affidabile ed evitare interventi errati o controproducenti. Sullo strumento dimostrativo vengono ricreati diversi casi complessi ma semplici da risolvere per sviluppare la capacità di individuare la causa, senza limiti di tempo.

15:00: Workshop pratico dedicato alla manutenzione preventiva, incentrato sulla pulizia degli inserti e dei cappucci delle chiavi d’ottava. Determinazione degli attrezzi necessari, del protocollo di lavoro e dei punti di attenzione tecnica. Poiché i diametri dei fori degli inserti della prima e della seconda ottava sono distinti e distinguibili a occhio nudo, è necessario un controllo visivo preliminare per evitare qualsiasi inversione durante il rimontaggio. Dimostrazione delle tecniche operative per prevenire danni materiali al legno o alle chiavi. Analisi delle procedure specifiche in caso di svitamento completo dell’inserto (camino) anziché della sola corona, metodo di posizionamento dei componenti smontati sul banco da lavoro e applicazione di grasso al silicone per prevenire l’accumulo di condensa. Pulizia effettiva di tutti gli strumenti dei partecipanti. L’acquisto di questa attrezzatura specifica è necessario per garantire l’autonomia dello strumentista durante le manutenzioni stagionali o in caso di intasamento delle chiavi di ottava causato dall’acqua.

16:00: Studio della diagnosi e del trattamento d’emergenza delle fessure sul corpo in legno. Una fessura genera perdite d’aria difficili da individuare, i cui sintomi vengono spesso confusi con un malfunzionamento dell’ancia o del bocchino. L’intervento d’emergenza richiede il ripristino della tenuta del camino o dell’inserto d’ottava interessato, al fine di garantire il corretto posizionamento a tenuta del tampone. L’introduzione di adesivo fluido nella fessura non deve creare uno spessore eccessivo sulla superficie del foro di tonalità sotto il tampone, pena la creazione di una perdita maggiore rispetto alla fessura iniziale. L’eccesso di adesivo fluido deve essere rasato manualmente per preservare la planarità del legno in quel punto. Gli spessori in eccesso situati al di fuori delle zone di appoggio non compromettono la funzionalità e il trattamento estetico può essere rimandato. Se uno strumento presente presenta una fessura, esso funge da supporto per la dimostrazione della riparazione al fine di ripristinarne temporaneamente la suonabilità, nel periodo di indisponibilità delle officine specializzate.

17:30: Fine della giornata di formazione.

Consegna a ciascun partecipante di un documento didattico di sintesi come promemoria. A seconda delle esigenze individuali, questo supporto può essere redatto in cinque lingue europee, oltre che in russo, cinese e giapponese. L’elenco delle traduzioni può essere esteso, su richiesta, a tutte le altre lingue europee. Al termine della giornata di formazione viene inoltre consegnato a ciascuno un attestato.