Quel titre!…..

N’ayez crainte, aucun mal ne sera fait à vos instruments suite à ces exercices. Toutes ces situations sont mises en scène lors de mes stages sur mon propre hautbois dont je prends un soin évidemment très attentif. Aucune manutention sur votre instrument n’est faite sans votre demande et assentiment , sinon dans le but d’en améliorer la performance.

Comme je l’explique ailleurs dans un autre article, chaque action entreprise sur une vis de réglage est évaluée en terme de minutes, la fente de la vis faisant office d’aiguille des heures. Ainsi, je me souviens bien de ce que j’ai fait et peux en tout temps revenir en arrière si besoin. Avec nos smartphone, on peut même prendre une photo de la situation avant d’entreprendre quelque réparation que ce soit.

Dans l’article sur la pose d’un diagnostic, j’explique l’importance de la détermination de la responsabilité et de la localisation d’un problème. À titre pédagogique, quelques situations particulièrement embarrassantes peuvent être artificiellement provoquées pour permettre d’analyser et de rechercher les causes réelles d’un dysfonctionnement :
– Suite à un montage sauvage de l’instrument, le rapport entre les deux corps est faussé. Il s’ensuit des fuites d’air quelque-part à main gauche.
– Un liège de contact s’est décollé et une fuite est générée sur l’instrument.
– Un ressort est mal positionné, une clé refuse de fonctionner normalement
– Un mauvais équilibre de réglage crée un inconfort de jeu, voire des cassures de son.
– Une clé de main droite reste constamment ouverte. Pourquoi?
– Les clés de Si et Sib grave ne bouchent pas. Que faire?
– etc…. Il y a l’embarras du choix

Lors de mes stages, chacun peut faire part de ses propres soucis. Dans la mesure où cela est possible, une solution est apportée. Si le problème est trop complexe ou que sa cause reste incompréhensible, il faudra  alors faire appel au spécialiste.

Lors de ces recherches de « pannes », nombre de questions sont abordées qui permettent de mettre nos conceptions et compréhensions des mécanismes à l’épreuve. Cela permet d’affiner et d’aiguiser notre regard, d’aller plus vite à l’essentiel. Au final, on gagne en calme et en efficacité. Que du bonheur!

Artificial problem creation for educational purposes!

What a title! …..

Don’t worry, no harm will come to your instruments as a result of these exercises. All these situations are staged during my workshops on my own oboe, which I obviously take very special care of. Nothing is done to your instrument without your permission, except to improve its performance.

As I explain elsewhere in this article, every action taken on an adjusting screw is evaluated in terms of minutes, with the screw slot acting as an hour hand. This way, I remember what I’ve done and can go back at any time if necessary. With our smartphones, we can even take a photo of the situation before undertaking any repairs.

In the article on diagnosis, I explain the importance of determining responsibility and locating a problem. For educational purposes, a few particularly embarrassing situations can be artificially provoked to enable the real causes of a malfunction to be analyzed and investigated:
– As a result of unauthorized assembly of the instrument, the relationship between the two bodies is distorted. As a result, air leaks somewhere on the left hand side.
– A contact cork has come loose and a leak is generated on the instrument.
– A spring is incorrectly positioned, a key refuses to operate normally.
– A poorly balanced adjustment creates playing discomfort, or even sound breaks.
– A right-hand key remains constantly open. Why does this happen?
– The low Bb and Bb keys don’t plug. What can I do?
– etc…. An embarrassment of riches

During my courses, everyone can share their own concerns. Where possible, a solution is found. If the problem is too complex, or the cause remains incomprehensible, you’ll need to call in the specialist.

During these « troubleshooting » sessions, a number of questions are raised that put our understanding of the mechanisms to the test. This allows us to refine and sharpen our vision, and get to the heart of the matter more quickly. In the end, we’re calmer and more efficient. What a pleasure!

Künstliche Schaffung von Problemen zu pädagogischen Zwecken!

Was für ein Titel!…..

Keine Angst, Ihren Instrumenten wird durch diese Übungen kein Schaden zugefügt. Alle diese Situationen werden in meinen Kursen auf meiner eigenen Oboe nachgestellt, die ich natürlich mit besonderer Sorgfalt behandle. An Ihrem Instrument wird nichts ohne Ihren Wunsch und Ihre Zustimmung getan, es sei denn, um die Leistung zu verbessern.

Wie ich in einem anderen Artikel erläutere, wird jede Aktion an einer Stellschraube in Minuten gemessen, wobei der Schlitz in der Schraube als Stundenzeiger fungiert. Auf diese Weise kann ich mir gut merken, was ich getan habe, und kann bei Bedarf jederzeit zurückgehen. Mit unseren Smartphones können wir sogar ein Foto von der Situation machen, bevor wir irgendwelche Reparaturen vornehmen.

In dem Artikel über das Stellen einer Diagnose erkläre ich, wie wichtig es ist, die Verantwortung zu bestimmen und ein Problem zu lokalisieren. Zu pädagogischen Zwecken können einige besonders peinliche Situationen künstlich herbeigeführt werden, um die Analyse und Suche nach den tatsächlichen Ursachen einer Fehlfunktion zu ermöglichen:
– Infolge einer wilden Montage des Instruments ist das Verhältnis zwischen den beiden Körpern verfälscht. Dies führt dazu, dass irgendwo in der linken Hand Luft entweicht.
– Ein Kontaktkork hat sich gelöst und es entsteht ein Leck am Instrument.
– Eine Feder ist falsch positioniert, ein Schlüssel weigert sich, normal zu funktionieren.
– Eine schlecht ausbalancierte Einstellung führt zu Unbehagen beim Spielen oder sogar zu Klangbrüchen.
– Eine rechte Handklappe bleibt ständig offen. Warum ist das so?
– Die Klappen für B und tiefe B sind nicht verstopft. Was ist zu tun?
– etc…. Die Qual der Wahl

In meinen Kursen kann jeder seine eigenen Probleme schildern. Wenn es möglich ist, wird eine Lösung gefunden. Wenn das Problem zu komplex ist oder die Ursache unverständlich bleibt, sollte ein Spezialist hinzugezogen werden.

Bei der Suche nach « Pannen » werden viele Fragen angesprochen, die unsere Vorstellungen und unser Verständnis von Mechanismen auf den Prüfstand stellen. Dadurch wird unser Blick geschärft und verfeinert, und wir kommen schneller zum Wesentlichen. Das Ergebnis ist mehr Gelassenheit und Effizienz. Das ist Glück!

Creazione artificiale di problemi a scopo didattico!

Che titolo! …..

Non preoccupatevi, i vostri strumenti non subiranno alcun danno a causa di questi esercizi. Tutte queste situazioni vengono messe in scena durante i miei corsi sul mio oboe, di cui ovviamente mi prendo cura in modo particolare. Non viene fatto nulla al vostro strumento senza la vostra richiesta e il vostro consenso, se non per migliorarne le prestazioni.

Come ho spiegato altrove in un altro articolo, ogni azione effettuata su una vite di regolazione è misurata in termini di minuti, con la fessura della vite che funge da lancetta delle ore. Così ricordo quello che ho fatto e posso tornare indietro in qualsiasi momento se ne ho bisogno. Con i nostri smartphone possiamo anche scattare una foto della situazione prima di intraprendere qualsiasi riparazione.

Nell’articolo sulla diagnosi, spiego l’importanza di determinare la responsabilità e di localizzare il problema. A scopo didattico, è possibile provocare artificialmente alcune situazioni particolarmente imbarazzanti per consentire l’analisi e lo studio delle reali cause di un malfunzionamento:
– A seguito di un assemblaggio non autorizzato dello strumento, il rapporto tra i due corpi viene distorto. Di conseguenza, l’aria fuoriesce dalla mano sinistra.
– Un tappo di contatto si è allentato e si genera una perdita sullo strumento.
– Una molla non è posizionata correttamente, un tasto si rifiuta di funzionare normalmente.
– Una regolazione mal bilanciata crea un disagio nel suonare o addirittura una rottura del suono.
– Un tasto destro rimane costantemente aperto. Perché succede?
– I tasti B e Bb basso non si inseriscono. Cosa devo fare?
– ecc…. L’imbarazzo della scelta

Durante i miei corsi, ognuno può condividere i propri problemi. Dove è possibile, si trova una soluzione. Se il problema è troppo complesso o la causa rimane incomprensibile, deve rivolgersi allo specialista.

Durante queste sessioni di « risoluzione dei problemi », vengono poste diverse domande che mettono alla prova i nostri concetti e la nostra comprensione dei meccanismi. Questo ci permette di perfezionare e affinare la nostra visione e di arrivare più rapidamente al nocciolo della questione. Alla fine, siamo più tranquilli ed efficienti. Che piacere!