Atelier de groupe

(hors école de musique)

Le Format

• 4 modules
• Durée : 1 journée complète (2 modules par demi-journée). Si le nombre de participants dépasse 4 personnes, envisager deux jours d’atelier de deux modules par jour.
• Prix: 100.-chf

À l’issue de cette formation, vous ne subirez plus les caprices mécaniques de votre instrument : vous en prendrez le contrôle en toute confiance.

Module I

Analyse mécanique, transition maquette/hautbois et

ajustage des tampons

Objectifs :

Maîtriser la cinématique de base du hautbois, savoir transposer un modèle théorique sur son propre instrument et comprendre la physique de la pression d’un tampon.

Contenu théorique & pratique :

• • • Ancrage conceptuel personnalisé : Étude de la notion de bascule et du sens de rotation des vis de réglage via l’utilisation ciblée de mes maquettes en Lego Technic. Verbalisation des concepts avec la terminologie technique exacte.
  • • Transition macro-micro : Repérage guidé des équivalences directement sur le hautbois de l’élève (identification des vis, des points de contact, des axes et de la géographie des clés).
  • • Physique du bouchage : Analyse de l’action mécanique pour ajuster l’étanchéité d’un tampon (comment corriger un défaut de bouchage ou libérer un tampon trop serré). Expérimentation pratique et immédiate sur le plateau de La de l’instrument du professeur.

Module II

Maîtrise des correspondances complexes et gestion de la hiérarchie mécanique

Objectifs :

Maîtriser la cinématique de base du hautbois, savoir transposer un modèle théorique sur son propre instrument et comprendre la physique de la pression d’un tampon.

Contenu théorique & pratique :

• • • Analyse des correspondances multiples : Utilisation de la seconde maquette pour modéliser le comportement de la patte de Sol et de ses deux pointes associées lors de l’abaissement de la patte de Do (cas d’école du Fa#).
• • • Technique de réglage « à chaud » : Apprentissage des gestes précis de réglage du Sol et de ses clés associées en situation de jeu.
• • • Méthodologie de débrayage : Apprentissage du protocole d’isolation mécanique (débrayage de la relation Sol/pointe de La) pour éviter les conflits de hiérarchie lors du réglage.
  • • Transposition bilatérale : Identification de l’équivalent mécanique à la main droite (clés à relations multiples) et analyse des conséquences directes sur la méthode de réglage.

Module III

Évaluation acoustique et résolution de pannes ciblées

Objectifs :

Développer l’oreille technique et l’esprit d’analyse pour localiser instantanément l’origine d’un dysfonctionnement par le jeu.

Contenu théorique & pratique :

• • • Laboratoire de pannes pédagogiques : Analyse de dysfonctionnements réels mais réversibles provoqués sur mon instrument.
    • Audit acoustique en jeu : Apprentissage d’un protocole d’investigation par le jeu pour repérer la source exacte d’un problème.
    • Cartographie des fuites : Détermination précise de la zone de la perce où débute le défaut. Analyse fine des symptômes : s’agit-il d’une fuite d’air, de la paresse mécanique d’une clé (ressort), et à partir de quelle note précise l’émission est-elle perturbée ?
  • • Plan d’action correctif : Formulation de la solution technique idéale pour remédier au problème identifié.

Module IV

Lutherie « thérapeutique » guidée,

maintenance des fluides et certification finale

Objectifs :

Pratiquer le démontage de sécurité sous supervision, réaliser des interventions de maintenance avancée et valider la conformité totale de son instrument.

Contenu théorique & pratique :

• • • Atelier de lutherie réparatrice : Démontage complet par l’étudiant de la section mécanique concernée par une panne conséquente (résolution guidée d’un cas de ressort cassé, de liège de butée endommagé ou de tige grippée).
    • Maintenance des conduits et huilage : Réalisation par l’étudiant du protocole complet de nettoyage des clés d’octave (bruit d’eau) et lubrification fine (huilage) des tringles et pivots nécessitant une intervention.
    • Audit de conformité final : Contrôle qualité rigoureux et complet de l’instrument de l’élève en fin de session pour s’assurer d’un fonctionnement mécanique et acoustique irréprochable.
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